2009年5月18日星期一

华裔失去历史定位

马华华人历史促进会主席何国忠宣布明年中出版马来文版本的《大马华人通史》,其目的为了让友族同胞了解华人对马来西亚这片土地所做出的贡献。


《大马华人通史》出版马来文版的目的鲜明,但这一个目的是否达到真正想要的结果呢?我不认为可以。华裔可以写出自己认为对的历史,认为自己真正有做到的事情,但别人是否认同你,确定你在历史中所扮演的角色则是另一回事。看回马来西亚的建国历史上,因为50年来的默认和不动声色,而任由他人来编写教科书,让独立50年后的子民依然认为马来亚独立是国父东姑阿都拉的贡献,却忘了英国人是基于三大民族可以合作下,才让马来亚独立。但是,很遗憾地,每一年的国庆所展现的就只有东姑高喊“MERDEKA”,却不曾提及华印曾经的付出。在马来社会里,政客所灌输的都是偏向马来友族的说辞,而且还扭曲了事实,演词中融入了许多诋毁友族的言论。


记得在20063月间,我大学一众学生代表带领大学生到务边的一所预科班去,目的是为了主办三天两日的生活营给这些未来大学的新鲜人。活动间,有一位大学的官员就在一个讲座会上发表了他那马来人主义的言论,作为学生会总财政的我在事后缴交演讲酬劳给他的时候,我心里有些不满,但碍于他是官员,我惟有忍气吞声。但现场的华裔学生就在讲座会后,询问我是否能容忍这样的言论。也许在那一刹那,我必须很婉转且必须有智慧的回答他们的问题,否则的话,我想我与这位马来主义的仁兄没有两样。针对他的言论,我印象中最为深刻的便是华人应该感谢马来人,因为马来人可以忍受华人来马来亚分享原属于马来人的一切。这一些言论只不过是其中的一部分,还有更令人难以入耳的论述。


面对着千位学生的谈话,这官员可以如此毫无顾忌其他友族的感受,这就是马来西亚教育的悲哀。何国忠还说,教育部已经听到华社针对教科书不满的声音,我不能说中学教科书是虚假的,但绝对不是事实的全部,内容隐瞒了一些应该属于历史一部分的事实。中学教科书只是执政者想要老百姓知道的历史面目,歌颂某个族群,忽略了其他种族的贡献。我想若这本教科书与英国大图书馆内的历史记载,必定只是冰山一角。中学教科书告诉我们马来人刺杀英国人,马来人起义等等的故事,但这一切在英国人的眼中确是乱臣贼子;当马来亚独立后,这些所谓的乱臣贼子却在历史教科书上插了一脚,成为民族英雄。不过,华裔比印裔还好,至少有少许的空间,在历史教科书中被提及,但却是Kongsi Gelap,意指黑社会。这样一提,似乎华人的祖先都是干坏事的,提了好过不提!


中学历史教科书对华印裔的不公平,已经是50多年的事情了。华社早已不满,也因为如此,所以华印裔对这国家缺乏归属感,历史没有给予华印两族很好的定位。

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