2012年1月21日星期六

《中国报》霆院声声:技职教育:百花齐放

技職教育的發展,讓馬華與留台聯總扛起來了。話說馬華在去年9月倉促保送126名學生赴台接受技職教育課程,過后又因馬華堅持要求台灣教育部,再次地為馬華專班于今年3月開班,而讓留台聯總大為不滿,指責馬華專班是在政治考量下誕生。

留台聯總在某報的言論版發表了一些看法,其中兩項最為讓人深思,即政治化教育和“馬華專班”是馬華爭取政治資源下的產物。雖然文章的大部分內容都是留台聯總自我讚譽的美麗語言,但文中所要帶出來的訊息是“政黨不該借助技職教育作為政治宣傳”,難掩留台聯總不滿馬華“突破壟斷”的說辭。
 
據知,馬華除了向台灣教育部爭取學費全免的300個學額外,更提供免利息貸款予欲前往台灣深造的貧窮子弟。政黨無論是搞教育或福利工作,都會被認為是政治工作的一部分,這可以理解;但是,作為一個政黨,馬華尋求政治管道來為同胞爭取更理想的待遇和機會,這沒什么不妥。當然,300個學額對欲爭取全馬華裔支持的馬華,看來是杯水車薪,但留台聯總眼裡卻容不下這粒沙。

口是心非?
 
留台聯總認為;馬華堅持台灣教育部比照僑委會開辦海青班模式,開先例為馬華特別開設馬華專班,並在今年3月提前開班,是政治需求的做法;它也認為,馬華通過政治管道,向台灣教育部爭取300個免學費學額,是一項政治干預。
 
但是,留台聯總似乎沒有看到馬華爭取回來的那300個免學費名額(未從把留台聯總的海青班瓜分),此舉不是又為我國另外300位華裔子弟爭取更多的就學機會了嗎?雖然留台聯總口口聲聲說歡迎任何形式的招生方式,但其針對馬華專班的處理方式,顯然地口是心非。
 
馬華于1968年成立拉曼學院,爾后成立拉曼大學,近40餘年來,栽培出超過15萬名的畢業生。在國內任何領域,都有拉曼的孩子,其中還包括了多位敵對政黨的議員和領袖。倘若馬華在教育上的貢獻,是一項政治需求的話;那馬華在拉曼學院的教育工作上,豈不是一敗塗地了嗎?我們不能把任何事情都從狹隘的政治角度去看待,那只會斷送教育的發展潛能。一心想貢獻教育的人士或單位應拋開門第之見,讓教育“百花齊放”,別因一己之私,典當了莘莘學子的升學機會
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